Pedagóg |
Kontinuálne vzdelávanie, školenie, aktivita |
Uznané kredity |
Spolu |
Mgr. Martina Bachledová |
Rozvoj grafomotorikypomocou výtvarných aktivít |
8 |
134 |
Textový editor Word pre začiatočníkov |
7 |
||
Základná obsluha počítača |
8 |
||
Aktivizujúce metódy vo výchove(ich význam pre formovanie hodnotového systému, s dôrazom na oblasť mediálnej gramotnosti) |
24 |
||
Odborní zamestnanci a edukácia detí a žiakov so zdravotným znevýhodnením | 15 | ||
Dosahovanie psychickej odolnosti, zvládanie stresu a syndrómu vyhorenia učiteľa | 10 | ||
Budovanie čitateľskej gramotnosti na 1. stupni základných škôl | 8 | ||
Finančná gramotnosť | 14 | ||
Krok za krokom pri tvorbe programov výchovy a vzdelávania | 25 | ||
Interaktívna tabuľa v edukačnom procese | 15 | ||
Mgr. Mária Baranová |
Základná obsluha počítača |
8 |
126 |
Textový editor Word pre začiatočníkov |
7 |
||
Rozvoj grafomotoriky pomocou výtvarných aktivít |
8 |
||
Aktivizujúce metódy vo výchove(ich význam pre formovanie hodnotového systému, s dôrazom na oblasť mediálnej gramotnosti) |
24 |
||
Tabuľkový procesor EXCEL pre začiatočníkov |
7 |
||
Dosahovanie psychickej odolnosti, zvládanie stresu a syndrómu vyhorenia učiteľa | 10 | ||
Krok za krokom pri tvorbe programov výchovy a vzdelávania | 25 | ||
Budovanie čitateľskej gramotnosti na 1. stupni základných škôl | 8 | ||
Finančná gramotnosť | 14 | ||
Interaktívna tabuľa v edukačnom procese | 15 | ||
Mgr. Sylvia Džadoňová |
Krok za krokom pri tvorbe programov výchovy a vzdelávania |
25 |
179 |
Interaktívna tabuľa v edukačnom procese |
15 |
||
Tvorba individuálnych výchovno-vzdelávacích programov pre žiakov so ŠVVP |
12 |
||
Rozvoj grafomotoriky pomocou výtvarných aktivít |
8 |
||
Aktivizujúce metódy vo výchove(ich význam pre formovanie hodnotového systému, s dôrazom na oblasť mediálnej gramotnosti) |
24 |
||
Komunikácia a riešenie konfliktov |
12 |
||
Prevencia stresu a syndrómu vyhorenia v školstve |
12 |
||
Krok za krokom pri tvorbe programov výchovy a vzdelávania | 10 | ||
Rozvoj grafomotoriky pomocou výtvarných aktivít | 8 | ||
Emocionalita a sebapoznanie v rozvoji osobnosti učiteľa | 14 | ||
Aktivizujúce metódy vo výchove | 24 | ||
Animácia ako nástroj pre nový rozmer vyučovania | 15 | ||
Mgr. Alena Horníková |
Krok za krokom pri tvorbe programov výchovy a vzdelávania |
25 |
153 |
Interaktívna tabuľa v edukačnom procese |
15 |
||
Rozvoj grafomotoriky pomocou výtvarných aktivít |
8 |
||
Tvorba individuálnych výchovno-vzdelávacích programov pre žiakov so ŠVVP |
12 |
||
Komunikácia a riešenie konfliktov |
12 |
||
Prevencia stresu a syndrómu vyhorenia v školstve |
12 |
||
Krok za krokom pri tvorbe programov výchovy a vzdelávania | 10 | ||
Rozvoj grafomotoriky pomocou výtvarných aktivít | 8 | ||
Emocionalita a sebapoznanie v rozvoji osobnosti učiteľa | 14 | ||
Nové trendy výchovy a vzdelávania v oblasti ľudských práv | 7 | ||
Odborní zamestnanci a edukácia detí a žiakov so zdravotným znevýhodnením | 15 | ||
Animácia ako nástroj pre nový rozmer vyučovania | 15 | ||
Bc. Mária Horníková | Krok za krokom pri tvorbe programov výchovy a vzdelávania | 25 | 85 |
Projektovanie záujmovej činnosti žiakov | 15 | ||
Duchovný rozmer katolíckeho učiteľa | 15 | ||
Práca s internetom, komunikácia a riziká v prostredí internetu | 10 | ||
Výchova a učenie pomocou metódy nenásilnej komunikácie pre ped. a odb. zamestnancov 1. úroveň | 15 | ||
Zásady nenásilnej komunikácie vo vyuč. Procese pre ped. a odb. zamestnancov 2. úroveň | 15 | ||
Mgr. Helena Kasenčáková |
Asertívne zvládanie záťažových situácií v práci pedagogických zamestnancov |
10 |
125 |
Rozvoj komunikačných zručností vo vyučovacom procese |
7 |
||
Obsluha interaktívnej tabule |
12 |
||
Príprava pre získanie ECDL preukazu |
15 |
||
Elektronická prezentácia v interaktívnej výučbe |
15 |
||
Zvládanie stresu a syndrómu vyhorenia v práci pedagogického zamestnanca |
10 |
||
Riadenie interpersonálnych konfliktov v práci učiteľa | 10 | ||
Emocionalita a sebapoznanie v rozvoji osobnosti učiteľa | 14 | ||
Nové trendy v oblasti výchovy a vzdelávania k ľudským právam | 7 | ||
Krok za krokom pri tvorbe programov výchovy a vzdelávania | 25 | ||
Mgr. Soňa Olekšáková |
Interaktívna tabuľa v edukačnom procese |
15 |
92 |
Vzdelávanie učiteľov v súvislosti s tvorbou školských vzdelávacích programov pre učiteľov ZŠ –frekventanti |
14 |
||
Krok za krokom pri tvorbe programov výchovy a vzdelávania |
25 |
||
Budovanie čitateľskej gramotnosti na 1. stupni ZŠ |
8 |
||
Komunikácia a riešenie konfliktov |
10 |
||
Riadenie interpersonálnych konfliktov v práci učiteľa | 10 | ||
Asertívne zvládanie náročných situácií v práci učiteľa | 10 | ||
Dosahovanie psychickej odolnosti, zvládanie stresu a syndrómu vyhorenia učiteľa | 10 | ||
Mgr. Slávka Šilonová |
Interaktívna tabuľa |
0
|
0 |
Vzdelávanie učiteľov v súvislosti s tvorbou školských vzdelávacích programov pre učiteľov základných škôl |
|||
Školské projekty a medzinárodné partnerstvá cez internet |
|||
Výchova a vzdelávanie žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami |
|||
Komunikácia a riešenie konfliktov |
|||
Mgr. Anton Vojtičko |
Prevencia stresu a syndrómu vyhorenia v školstve |
12 |
76 |
Vzdelávanie učiteľov základných a stredných škôl v oblasti všeobecnej počítačovej gramotnosti |
15 |
||
Interaktívna tabuľa v edukačnom procese |
15 |
||
Tvorba videa a jeho využitie v edukačnom procese |
10 |
||
Komunikácia a riešenie konfliktov |
12 |
||
Výchova a vzdelávanie žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami |
12 |
||
Mgr. Ľudmila Kováčová | Obsluha interaktívnej tabule | 12 | 91 |
Rozvoj komunikačných zručností vo vyučovacom procese | 7 | ||
Tvorba vzdelávacieho programu kontinuálneho vzdelávania | 10 | ||
Krok za krokom pri tvorbe programov výchovy a vzdelávania | 25 | ||
Komunikácia a asertivita v práci pedagogických zamestnancov v školstve | 16 | ||
Etika podnikania | 6 | ||
Interaktívna tabuľa a multimédiá vo vzdelávaní | 15 | ||
Mgr. Mária Beňová | Využitie informačno-komunikačných technológii edukačnom procese | 11 | 65 |
Tréning a zážitkové učenie v edukačnom procese | 9 | ||
Prevencia sociálno-patologických javov v prostredí škôl a školských zaradení | 10 | ||
Školské projekty a medzinárodné partnerstva cez internet | 8 | ||
Rozvoj kompetencií učiteľov základných škôl integrovať spotrebiteľské vzdelávanie do edukačné procesu | 8 | ||
Rozvíjanie finančnej gramotnosti na základných a stredných školách | 12 | ||
Rozvíjanie komunikačných zručnosti vo vyučovacom procese | 7 |